DOA NIFSU SYAABAN (selalunya ada dlm yassin dan buku-buku zikir) -------------------------->
Nisfu dlm bahasa arab beerti setengah. Nisfu Syaaban beerti setengah bulan Syaaban. Malam Nisfu Syaaban adalah malam lima-belas Syaaban iaitu siangnya empat-belas haribulan Syaaban. Malam Nisfu Syaaban merupakan malam yang penuh berkat dan rahmat selepas malam Lailatul qadr.Hari nisfu sya'aban adalah hari dimana buku catatan amalan kita selama setahun diangkat ke langit dan diganti dengan buku catatan yang baru. Catatan pertama yang akan dicatatkan dibuku yang baru akan bermula sebaik sahaja masuk waktu maghrib, (15 Sya'aban bermula pada 14 hb sya'aban sebaik sahaja masuk maghrib)
Kelebihan Nisfu Sya’aban:- Malam 15 Syaaban atau lebih dikenali sebagai malam Nisfu Syaaban adalah satu malam yang sunat dirayakan dalam syariat Islam kerana ia merupakan malam yang paling mustajab dan penuh rahmat.
Keagungan malamnya dengan malam Nisfu Syaaban adalah sepertimana keagungan Rejab dengan malam Israk Mikrajnya dan keagungan Ramadhan dengan malam lailatulqadarnya.
Pada malam Nisfu syaaban…Malam yang diampunkan oleh Allah semua makhluknya. didatangi 300 rahmat, melainkan orang yg syirik, peminum arak, tukang nujum, kekal dalam zina, derhaka terhadap ibu bapa dan org yg tak menegur saudaranya…
Allah berfirman dalam hadith Qudsi…( maksud).. Adalah org yg minta ampun padaKu Aku ampunkan, org yg ditimpa bala Aku afiatkan, org yg minta rezeki Aku berikan, demikianlah pertanyaan dan permintaan lainnya sehingga keluar fajar subuh.
Tersebut dalam Kitab Iqna’ : Bahawa Jibril bersungguh2 pada malam Nifsu Syaaban menunaikan segala hajat. Maka dtglah Jibril kpd rasulullah saw kali keduanya, katanya: Ya Muhammad, gembiralah kamu bahawa Allah telah mengampunkan segala umatmu yang tiada menyekutukanNya, angkatkan kepalamu, lalu Rasulullah saw mengangkat kepalanya, tiba-tiba terbuka segala pintu syurga (langit). pada pintu langit 1, malaikat menyeru. Kemenangan bagi orang yg ruku’ pada mlm ini. Pada pintu langit 2, malaikat menyeru kemenangan bagi orang yg sujud, pada yg ke 3, malaikat menyeru kemenangan bagi orang yr minta doa, pada yang ke 4, malaikat menyeru kemenangan bagi orang yang berzikir, pada yang ke 5, malaikat menyeru kemenangan bagi orang yang menangis takutkan Allah, pada yang ke 6, malaikat menyeru kemenangan bagi orang yang mengamal amal kebajikan pada malam ini, pada yang ke 7, malaikat menyeru kemengan bagi orang yang meminta, maka diterima permintaannya itu dan pada ke 8, malaikat menyeru adakah orang yang meminta ampun maka diampunkan baginya. Bertanya rasulullah, sampai bila semua pintu ini dibuka? Sampai subuh, jawab malaikat.
Perlaksanaannya: Lepas solat maghrib, 1. Baca Yaasin niatkan utk pjg umur dlm mentaati Allah, doa Yasin 2. Baca Yaasin, niatkan luaskan rezeki yg halal dan diberkati, doa Yaasin. 3. Baca Yaasin, niatkan mati dlm husnul khotimah, doa Yaasin.
Yang lain2 ( diiringi yg atas) Banyak istighfar, sembahyang taubat, hajat, baca penghulu istighfar (dlm Ma’athurat ada) Doakan keampunan ibubapa Baca AlQuran Bertasbih Solat atas Nabi Berzikir Buat solat2 sunat yg terdaya, InsyaAllah.. Marilah kita buat bersama2…
Darci Hemleb Thompson had been on the lookout for Alice D’Addario for many years. From her home in Hampton, Va., Ms. Thompson, 49, who is married and has a 12-year-old daughter, was determined to find Ms. D’Addario on the Internet. She tried every search engine and networking site she could find.
About 18 months ago she hit the jackpot. “Nice to see one of the greatest teachers of all time on Facebook!” Ms. Thompson wrote on Ms. D’Addario’s wall. “I love to go to your page just to see your smiling face. Even your eyes still smile. You are an amazing person!”
Ms. D’Addario was Ms. Thompson’s Advanced Placement history teacher at Walt Whitman High School in Huntington Station, on Long Island, in 1977.
“She had such a huge impact on my life as a young adult,” Ms. Thompson said, describing her tumultuous teenage years living with two alcoholic parents and experiencing early symptoms of multiple sclerosis.
“I was depressed and so sad and so isolated, and she reached out and saved me,” Ms. Thompson added. “Facebook gave me the chance to tell her, ‘You’re the one who pulled me through.’ ”
At a time when public school teachers are being blamed for everything from poor test scores to budget crises, Facebook is one place where they are receiving adulation, albeit delayed. The site has drawn more attention as a platform for adolescent meanness and bullying, and as a vehicle for high school and college students to ruthlessly dissect their teachers. But people who are 20, 30 or 40 years beyond graduation are using Facebook to re-establish relationships with teachers and express gratitude and overdue respect.
Brad Scharff, 49, a finance manager at Time Inc. who knew Ms. D’Addario through her role as the junior class adviser, also reconnected with her online.
“It was like bringing back a lot of the more positive aspects of the high school years when I saw her on Facebook,” Mr. Scharff said.
Over the years, teacher tributes have come in broad formats, in movies like “To Sir, With Love” and “Stand and Deliver” and in television series like “Room 222.” Now, on Facebook, the praise is personalized, more widespread and more democratic. On Facebook walls and dedicated tribute pages, the writings betray emotions that students dared not display in their youth. They include moving messages (“You inspired each of us to learn and go beyond what we thought we could achieve”), lighthearted claims on old debts (“You owe us a pool party — you promised us one if the Dow ever reached 3,000”) and recollections of specific events (“You got me out of detention one time”).
In the weeks before the death last month of Jerry Sheik, a retired band teacher from Intermediate School 70 in Chelsea, his wife, Judith Kalina, said he was overwhelmed by the praise written on a Facebook page created in his honor, “Sheik’s Freaks Reunite: A Celebration for Jerry Sheik.”
The page has 135 members, mostly students from the 1970s who played in the stage band Mr. Sheik conducted. They have posted old band photos and recalled their rendition of “Oye Como Va.”
One former student, Melissa Sgroi, wrote, “There are few people that you look back on in your life and know they left an indelible mark. Thank you Jerry Sheik for being one of those people.” Another of Mr. Sheik’s students, Ned Otter, said, “Jerry was the first one to put a sax in my hand.” Mr. Otter went on to play saxophone professionally, touring with Dizzy Gillespie. He is one of nine overseers of the Sheik’s Freaks page.
“He played a critical role in my life,” Mr. Otter added.
Across the Hudson River in New Jersey, another music teacher inspired the page “Winston Hughes — Best Chorus Teacher Ever.” Mr. Hughes was surprised to learn that such a page existed.
“I had no idea about this,” said Mr. Hughes, 76, who retired from Edison High School in 1996. “I knew that I had impact, but I never knew the impact was as large as the writings I’ve read.”
Susan Poper Gordon, class of 1971, wrote, “He treated every student with respect, challenged us to stretch ourselves musically, taught us what artistry was and created beauty out of whatever voices walked into his room.” Another student wrote, “Mr. Hughes was the biggest influence on my life at Edison High. He encouraged us to be the best, vocally and personally.”
The tributes underscore what researchers have identified as a major force in adolescents’ lives, said Jacqueline Ancess, a researcher at Teachers College at Columbia University. “The most powerful factor in transforming students is a relationship with a caring teacher who a kid feels particularly connected to,” said Dr. Ancess, who added that many students had told her that if not for a particular teacher, they would not have graduated or would not have taken a certain direction.
Some former students have tried to recreate old roles, using Facebook messages to draw a teacher who had nurtured them back into their lives. Lisa Nielsen, 41, a former library media specialist at Public School 175/Intermediate School 275 in Harlem, which she said was for troubled students, logged on to Facebook one day last year and saw this message:
“Hey Ms. Nielsen, I had to find you because you made a wonderful impact on my life. If people only knew how great of a teacher you are.” The message continued, “I know it’s been at least 10 years since you took me under your wing,” and added, “Let’s talk, got a lot to say!”
The writer, Keryce Davis, who was a sixth-grade student of Ms. Nielsen’s, is now 22 and works as an optician in Washington, after receiving an associate’s degree. Ms. Nielsen is glad to re-enter Ms. Davis’s life, and said they were discussing possibilities for Ms. Davis’s future.
Bill Chemerka, 64, who was a history teacher at Madison High School in New Jersey for 29 years, said he did not know what Facebook was until a student pointed him to the 455-member “Mr. Chemerka Fan Club” page. He found this message: “Your love of history and teaching oozed from your pores and allowed every student to absorb your knowledge and passion for life and history.”
Sheldon Jacobowitz, 68, said he was delighted about his Facebook connection with roughly 200 former students from New Utrecht High School in Bensonhurst, Brooklyn — the school that inspired the 1970s television series “Welcome Back, Kotter” — where he taught math for 37 years.
“I think it’s amazing; it’s a great feeling,” Mr. Jacobowitz said. “How they make you feel that you were so important in their lives — it makes everything worthwhile.”
Spanyol memastikan diri sebagai yang terbaik di Piala Dunia 2010 setelah mengalahkan Belanda di laga final dengan skor 1-0 di Soccer City Stadium, Johannesburg, Senin (12/7) dinihari WIB.Adalah Andres Iniesta yang menjadi pahlawan kemenangan Spanyol dengan gol tunggalnya ke gawang Belanda di babak kedua perpanjangan waktu. Spanyol juga sukses mengawinkan gelar juara setelah dua tahun lalu meraih tropi Piala Eropa dengan mengalahkan Jerman di laga final.Sementara Belanda harus kembali puas untuk ketiga kalinya harus menjadi runner up di turnamen akbar Piala Dunia. Sebelumnya mereka juga menjadi runner up di tahun 1978 dan 1974.Jalannya Pertandingan Spanyol sudah membuka kesempatan di menit kelima lewat sundulan Sergio Ramos. Akan tetapi, dalam ujian pertamanya, Maarten Stekelenburg berhasil mengamankan gawangnya dengan baik.David Villa menguji peruntungannya di menit 12. Bola hasil sepakannya hanya melebar dari gawang. Howard Webb juga tak ketinggalan menunjukkan aksinya dengan mengeluarkan lima kartu kuning dalam rentang waktu 13 menit untuk lima pemain berbeda.Di menit 34, Iker Casillas salah memperhitungkan datangnya bola fair play yang ditendang Gregory Van Der Wiel. Bola lambung memantul ke kotak penalti dan gagal dijangkaunya. Untungnya bola tipis melebar dari gawang. Tiga menit berselang, Joris Mathijsen membuang peluang matang yang didapatnya karena gagal menendang bola yang melintas pelan dengan kaki kiri. Padahal dia sudah berada dalam posisi tak terkawal di kotak penalti Spanyol.Memasuki masa injury time babak pertama, Arjen Robben mendapat kesempatan lewat tendangan kaki kiri. Akan tetapi bola yang mengarah ke tiang dekat gawang Spanyol berhasil diamankan dengan baik oleh kapten tim Iker Casillas. Di babak kedua, giliran Joan Capdevilla yang gagal menyapu bola ketika berada di kotak penalti Belanda dalam posisi tak terkawal. Momentum itu terjadi ketika pertandingan baru berjalan tiga menit.Peluang matang didapat Belanda di menit 62. Lewat serangan balik cepat, Robben lolos dari jebakan offside dan berhadapan satu lawan satu dengan Casillas. Akan tetapi, bola tendangannya berhasil dihadang kiper nomor satu Spanyol itu dengan kakinya. Skor 0-0 pun tetap bertahan. Di menit 69, David Villa memiliki kesempatan membawa timnya memimpin jika saja bisa lebih tenang dalam melepas tendangan ke arah gawang yang dalam posisi tak terkawal. Memasuki menit ke-77, Sergio Ramos menyambut bola sepak pojok Xavi dengan kepalanya dan dalam kondisi tak terkawal. Akan tetapi, bola sundulan kepalanya masih tipis melintas di atas mistar gawang Stekelenburg. Robben kembali mendapat kesempatan untuk membawa timnya memimpin lewat aksi individunya di menit 83. Namun Casillas berhasil membaca pergerakannya dan mencuri bola dari Robben. Kedua tim terus menekan di sisa pertandingan. Namun hingga berakhirnya waktu normal, skor 0-0 tetap bertahan. Pertandingan pun dilanjutkan ke babak tambahan waktu. Di awal babak perpanjangan waktu pertama, Stekelenburg melakukan penyelamatan penting dengan menghalau tendangan Cesc Fabregas yang masuk ke babak kedua. Belanda membalas dengan sundulan Mathijsen yang masih tipis di atas mistar gawang Casillas. Di menit 100, Jesus Navas mencoba peruntungannya dengan melepas tendangan dari dalam kotak penalti. Namun bola berhasil diblok Van Bronckhorst yang membuat bola melebar dari gawang. Bek veteran Belanda itu sebelumnya juga melakukan intersep penting dengan menghalau sepakan Iniesta. Tendangan Fabregas juga masih melebar dari gawang. Di paruh kedua babak perpanjangan waktu, Belanda kehilangan salah satu pemainnya, John Heitinga, karena akumulasi dua kartu kuning. Bek Belanda itu melanggar Iniesta jelang masuk ke kotak penalti mereka. Hadiah tendangan bebas pun diberikan kepada Spanyol, namun gagal dimaksimalkan Xavi yang maju sebagai eksekutor. Di menit 116, Spanyol akhirnya bisa memecah kebuntuan. Iniesta yang mencetak gol lewat tendangan kerasnya dari dalam kotak penalti, setelah mendapat bola sodoran dari Xavi. Tak pelak gol tersebut disambut dengan meriah kubu Spanyol. Semua pemain di bangku cadangan pun mengejar Iniesta dan merayakan golnya di pinggir lapangan. Belanda yang memiliki waktu kurang lebih empat menit berusaha untuk mengejar ketertinggalan mereka. Akan tetapi, hingga berakhirnya pertandingan, skor 1-0 untuk kemenangan Spanyol tetap bertahan. SPANYOL PUN MENJADI JUARA DUNIA 2010.
ZAANDAM, KOMPAS.com — WoodWing Software, pemasok terkemuka solusi penerbitan lintas media inovatif yang berada di Belanda, terus berusaha memungkinkan penerbit menempatkan iPad sebagai saluran penerbitan digital yang paling inovatif. Pada hari ini, Wood Wing mengumumkan bahwa Kompas merupakan surat kabar harian terbesar di Indonesia yang menggunakan WoodWing's Digital Magazine Tools untuk membuat dan mempublikasikan kontennya melalui iPad. Aplikasi ini telah tersedia sejak 2 Juli 2010.
"Di Kompas, kita selalu bertujuan untuk menawarkan para pembaca pengalaman yang paling menarik dan menyediakan berita terbaru di mana pun mereka berada dan apa pun perangkat yang mereka gunakan. Ini adalah langkah logis bagi kita untuk mendukung iPad," ujar Rikard Bagun, Pemimpin Redaksi Kompas.
Aplikasi Kompas iPad yang diberi nama Kompas Editors' Choice diproduksi oleh enam karyawan yang bekerja pararel pada bagian produksi cetak. Tim ini memperbarui aplikasi setiap pukul 02.00 waktu setempat, yang memungkinkan pengguna di seluruh dunia dapat membaca Kompas terbaru pada iPad-nya secara tepat waktu.
Kompas didirikan pada tahun 1965, diterbitkan setiap hari, dan menjangkau lebih dari 2 juta pembaca per hari. Situs web yang dimiliki Kompas, www.kompas.com, memiliki total pengunjung sebanyak 15 juta per bulan dan ini merupakan portal terbesar di Indonesia. Kompas merupakan grup penerbitan yang paling inovatif di Indonesia karena menjadi yang pertama dan secara konsisten memperkenalkan teknologi, seperti QR-Code, dalam isi editorial harian, Augmented Reality untuk editorial dan periklanan, web replika digital di ePaper Kompas, dan sekarang aplikasi iPad. Surat kabar harian pertama di Asia
Remco Koster, Managing Director WoodWing Asia Pasifik, mengatakan, "Kami sangat senang karena Kompas telah menjadi surat kabar harian pertama di Asia yang tersedia dalam iPad. Pada awalnya iPad difokuskan untuk segmen majalah, tetapi sekarang surat kabar harian juga bisa memanfaatkan iPad untuk memperluas pelanggan mereka dan untuk mengembangkan sumber-sumber pendapatan baru. Kompas ingin surat kabar harian mereka bernuansa dan tampak seperti majalah. Dengan perangkat kami, penerbit surat kabar dapat melakukan keduanya yakni membuat ringkasan dalam gaya majalah atau menjaga penampilan surat kabar mereka seperti Kompas edisi cetak."
John Fong, CEO Serius Group, mengatakan, "Meskipun memproduksi sebuah surat kabar harian dengan tampilan dan nuansa seperti majalah, mungkin hal ini akan terlihat lebih padat. Kami telah membuktikan, ini sangat mudah dicapai dengan menggunakan solusi dari WoodWing's yaitu dengan menggunakan desain template dan alat otomatisasi yang cerdas. Kompas jelas memimpin lagi dalam penerbitan di Asia."
Benua Afrika dipilih untuk menjadi tuan rumah kompetisi ini, sebagai bagian dari kebijakan baru FIFA untuk merotasi tempat penyelenggaraan turnamen Piala Dunia FIFA di antara konfederasi - konfederasi FIFA.
Berikut merupakan lima negara yang mengajukan pencalonan tuan rumah penyelenggara.
Berdasarkan keputusan Komite Eksekutif FIFA yang tidak memperbolehkan adanya tuan rumah bersama, Tunisia mengundurkan diri dari proses pencalonan. Komite Eksekutif juga memutuskan untuk tidak melanjutkan pencalonan tunggal Libya, karena tidak memenuhi seluruh ketentuan yang tertulis dalam daftar persyaratan resmi yang dikeluarkan FIFA.
Berikut hasil pemungutan suara untuk penentuan akhir tuan rumah penyelenggara.
Hasil pemungutan suara ini diumumkan oleh Presiden FIFA, Sepp Blatter dalam konferensi pers pada 15 Mei2004 di Zürich, Swiss. Berdasarkan hasil tersebut, Afrika Selatan menjadi tuan rumah penyelenggara turnamen ini.
Selaku tuan rumah penyelenggara, Afrika Selatan melaju ke putaran final secara otomatis. Namun, Afrika Selatan juga mengikuti babak kualifikasi Zona Afrika karena kualifikasi ini juga merupakan babak kualifikasi untuk Piala Afrika 2010. Hal itu membuat mereka menjadi tim tuan rumah pertama yang berpartisipasi dalam kualifikasi sejak Piala Dunia FIFA 1934. Seperti untuk musim sebelumnya, juara bertahan, yakni Italia, wajib mengikuti babak kualifikasi dan tidak mendapatakan tempat secara otomatis.
Sejauh ini, tiket final sudah ditempati oleh Netherlands. Satu tiket lagi hanya tersisa, antara Spain dan Germany. Siapa yang akan menyusul Netherlands? Spain or Germany?
Trust is the foundation of relationships. How do you build a trust in love? Many of the rules you hear from friends or colleagues, even almost every magazine peel how couples lie to each other. Not a few couples who are married men or women having sexual relations with others. Is this the meaning of trust?
No doubt that you have to trust someone you love. When you doubt the truth of your partner say, you've damaged the trust itself. Distrust will make you physically ill and metal. To have healthy relationships in life, you have to believe in someone and something.
Believe in yourself Romantic and sexual confidence is difficult to construct because it involves both of you and other humans. To build a foundation of trust you have placed the first foundation. Before you believe in someone else, you must choose to believe in yourself. This means knowing yourself, marasa comfortable with yourself and others. If you already know the love, values, and respect who you are, you may have this important position.
Believe in intuition Believe in yourself also means connecting with your intuition. Believing is a feeling. You can not exactly explain it, but you know when you have it. Many couples believe that each moment of the meeting early. Someone felt so confident that he proposed to marry on the first date.
Believe is a risk You wholeheartedly choose to believe, just because you may decide to betray someone or you can also decide to give loyalty. Sometimes not easy to determine the right choice. In a world of sexual romatisme and chaotic like now how do you know who can be trusted and when? You do not want to follow you blind feelings. Before you decide to believe in someone you love, you should look for clues and evidence and more importantly follow your intuition. ART Because the trust you need to love and protect from fear. You choose to stop for the terrifying result of trusting someone and ready to begin a deeper relationship with people who love.
Believe it takes time Did we ever maintain sexual confidence and romance of each? This is what happened today. Even when the intuitive bond in place from the beginning, you still have to stop, look and listen. You can not create the trust as you make coffee. Trust takes time.
Keputusan melanjutkan studi ke jenjang perguruan tinggi merupakan pilihan yang ideal. Mengingat persaingan SDM semakin ketat dan penuh kejutan. Siapapun tidak mau menjadi pecundang, sebaliknya mereka ingin menjadi pemenang ditengah-tengah kehidupan manusia. Keterbatasan sumberdaya ditengah-tengah kesulitan perekonomian keluarga dan rendahnya informasi, menjadikan memilih perguruan tinggi adalah pekerjaan yang sulit. Keputusan yang salah pada akhirnya akan membawa penyesalan dan pengorbanan yang besar. Arah putar jam tidak mungkin diputar balik kembali. Berikut ini disampaikan beberapa kiat sukes memilih pergurun tinggi: 1. Menguji derajat kemauan untuk studi lanjut. Kegagalan memilih perguruan tinggi dapat menjadi kenyataan dengan melihat seberapa kuat kemauan dan semangat calon mahasiswa itu sendiri. Apapun pilihannya, jika dilaksanakan dengan tekad kuat dan semangat yang tinggi akan memperkecil resiko kegagalan, dan membuka peluang kesuksesan berkarier. Ibarat batu keras yang menerima tetesan air secara terus menerus tanpa henti pada akhirnya batu tersebut akan pecah juga. Kapan batu tersebut pecah? Berapa lama batu tersebut akan pecah bergantung pada ketinggian air, tekanan air, debit air dan sebagainya. Dalam konteks ini, bergantung pada minat dan bakat saudara? 2. Menguji minat dan bakat Minat dan bakat adalah dua hal yang berbeda. Peminat belum tentu Pebakat, sedangkan Pebakat sering tidak ingin menjadi Peminat. Seorang yang meraih kesuksesan sejati, yaitu seseorang yang memiliki bakat sekaligus memiliki minat yang tinggi. Ia memiliki kemampuan untuk mengembangkan bakatnya guna meraih karier yang gemilang. Sebagai ilustrasi, banyak peminat olah raga sepak bola. Mereka mampu menahan kantuknya dan mengorbankan pekerjaan esok harinya demi sepakbola. Namun hanya sedikit diantaranya yang juga berbakat. Sebaliknya seorang yang memiliki suara emas tetapi tidak berminat menekuni dunia tarik suara, ia tidak dapat memanfaatkan kesempatan menjadi bintang terkenal (superstar). Ternyata bidang akuntanlah yang dipilihnya. Minat dan bakat adalah penting, tetapi jauh lebih penting adalah minat. Dengan modal minat yang kuat, tantangan dan hambatan apapun dapat diminimalisir. Selanjutnya melalui celah sekecil apapun tantangan dan hambatan tersebut dapat diubah menjadi peluang kesuksesan. 3. Menguji Isi kantong Isi hati seseorang adalah se-dalam lautan samudera dan tidak ada seorangpun yang tahu pasti. Sebaliknya isi kantong, walau tidak mudah tetapi tidak sesulit mengetahui isi hati seseorang. Isi kantong yang harus dikorbankan para orang tua dapat diperhitungkan sebelum pengambilan keputusan memilih perguruan tinggi. Sejatinya pendidikan yang berkualitas adalah pendidikan yang didukung dana besar. Jadi sudah sewajarnya Pendidikan berkualitas adalah mahal. Sehingga biaya penyelenggaraan perguruan tinggi yang berkualitas-pun menjadi mahal. Jika biaya pendidikan di bebankan seluruhnya kepada para orang tua mahasiswa, maka beban orang tua menjadi berat. Selanjutnya yang terjadi adalah kesempatan pendidikan tinggi kualitas hanya dapat dinikmati bagi orang kaya saja. Bagi yang memiliki kendala dana, tidak perlu pernah kuatir. Karena tersedia pilihan cerdas untuk dapat melanjutkan studi ke perguruan tinggi negeri/kedinasan atau swasta yang memiliki ciri-ciri sebagai berkut :
Memiliki Visi yang tegas menjadi kampus yang berorientasi “Sosial”
Memiliki sumber pemasukan yang besar di luar SPP mahasiswa
Memiliki akses dana yang kuat (pemerintah dan swasta)
4. Menguji Orientasi dan komitment perguruan tinggi Perguruan tinggi telah hadir menawarkan berbagai program pendidikan. Perguruan tinggi ternama dan “tak bernama” pun sibuk mempromoskan kampusnya. Ada yang memanfaatkan media televisi, radio, internet, koran, majalah, tabloid, spanduk, poster, pamflet, brosur. Intinya tawaran mereka semuanya, menarik dan menjanjikan. Selanjutnya para orang tua dan calon mahasiswa menjadi bingung untuk memilih, sehingga ukuran yang paling mudah untuk dijadikan acuan dalam memilih perguruan tinggi adalah kesesuaian kemampuan keuangan orang tua dengan biaya pendidikan (SPP, Sumbangan gedung, kemahasiswaan, dll). Jika hal itu yang dilakukan, maka hal tersebut merupakan kesalahan besar. Seharusnya jangan terburu-buru dalam mengambil keputusan. Orientasi dan komitmen perguruan tinggi perlu diuji. Idealnya, Orientasi perguruan tinggi adalah berorientasi pada penciptaan lulusan yang memiliki keahlian dan kompetensi serta keberanian membuka lapangan kerja daripada penambahan angkatan kerja. Selanjutnya, perhatikan komitmen perguruan tinggi. Perguruan tinggi yang baik seyogyanya memiliki komitmen bahwa mahasiswa adalah subjek bukan objek pendidikan. Dengan berpegang teguh pada komitmen demikian, maka diharapkan proses belajar mengajar dapat berjalan secara efektif, efisien dan sinergis.
5. Menguji program studi (Prodi)
Kesesuaian antara minat dan bakat calon manahsiswa dengan prodi yang akan dipilih merupakan pekerjaan tidak mudah. Sekurang-kurangnya ada tiga hal yang harus diperhatikan: (1) Minat dan bakat, (2) ketersediaan prodi, (3) prospek lulusan prodi. Idealnya suatu pilihan meliputi kesesuaian ketiga hal diatas. Kondisi ideal adalah mahasiswa kuliah pada prodi yang sesuai dengan yang memiliki minat dan bakat, dimana lulusan prodi tersebut dibutuhkan oleh pasar pengguna lulusan.
Kondisi ideal memang sulit diwujudkan. Pada kenyataanya, seringkali yang terjadi hanya merupakan kombinasi sebagian dari beberapa hal tersebut diatas, yaitu kekuatan minat mahasiswa dan prodi yang kualitas. Walaupun demikian tidak perlu kuatir bahwa upaya tersebut apakah dapat mewujudkan prospek lulusan. Prospek lulusan menjadi sempit jika orientasi lulusan adalah menjadi pekerja. Tetapi prospek berubah dari sempit menjadi luas ketika orientasi bergeser dari seorang pekerja bergeser menjadi wirausaha. Program studi yang diselenggarakan oleh perguruan tinggi berbasis kewirausahaan "entrepreneurship", "technopreneurship", atau "infopreneurship" adalah perguruan tinggi masa depan dan pantas dijadikan pilihan. 5. Menguji sumberdaya perguruan tinggi Ketersediaan Fasilitas fisik yang memadai diperlukan guna mendukung proses belajar mengajar efektif, fasilitas yang diperlukan seperti kecukupan ruang kuliah, ruang dosen, ruang laboratorium, studio, ruang unit pelaksana teknis, ruang instalasi, ruang kantor, dan sebagainya adalah penting. Sekarang adalah era informasi, maka yang perlu diperhatikan adalah ketersediaan sarana pembelajaran yang mengarah pada penyelenggaraan pendidikan berbasis ICT (information and communications technology. Mengingat media internet merupakan sumber perkembangan ilmu pengetahuan dan terapan, maka peranan ICT menjadi syarat terpenting bagaimana mewujudkan keberhasilan proses pembelajaran. Melalui ICT diharapkan perguruan tinggi mampu menjawab kebutuhan pasar pengguna lulusan. Ketersediaan Fasilitas e-learning (kuliah jarak jauh langsung) adalah ciri-ciri perguruan tinggi yang telah memanfaatkan ICT bagi proses belar mengajar. 7. Menguji Status Ada dua (dua) legalitas minimal setiap program studi selaku penyelenggara pendidikan di perguruan tinggi. Pertama, ijin penyelenggaraan pendidikan yang dikeluarkan oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Depdiknas, dimana ijin penyelenggaraan dapat diperpanjang setiap lima tahun. Kedua, status akreditasi yang di keluarkan oleh Badan Akreditasi Nasional Depdiknas dengan peringkat A, B, C dan tidak terakreditasi. Peringkat menunjukkan tingkat kemampuan proses penyelenggaran tingkat program studi dilihat dari berbagai aspek, seperti: jumlah dan kualifikasi pendidik dan tenaga kependidikan, sarana dan prasarana pendidikan, pembiayaan pendidikan, sistem evaluasi dan sertifikasi, serta manajemen dan proses pendidikan. Menurut UU Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 61 ayat 2: “Ijazah diberikan kepada peserta didik sebagai pengakuan terhadap prestasi belajar dan/atau penyelesaian suatu jenjang pendidikan setelah lulus ujian yang diselenggarakan oleh satuan pendidikan yang terakreditasi. Jadi status akreditasi sendiri tidak menjadi bermakna jika orientasi lulusan bukan menjadi pekerja, tetapi menjadi wirausaha yang mandiri. Selembar kertas berupa ijazah bukan untuk melamar pekerjaan semata, tetapi merupakan bukti perserta didik pantas menjadi lulusan perguruan tinggi dengan ciri-ciri lulusan: kritis, kreatif, inovatif, rasional dan berorientasi solusi bukan ilusi. 8. Menguji Keyakinan. Terakhir, apapun pilihannya harus dilaksanakan dengan sungguh-sungguh. Ketika pilihan sudah diputuskan pantang mundur ke belakang. Kegagalan diawali ketika munculnya keraguan. Pendidikan kualias adalah mahal dan butuh pengorbanan besar. Pengorbanan adalah investasi, dan investasi pendidikan adalah investasi jangka panjang. Hasil dari investasi pendidikan tidak dengan cepat dapat dirasakan manfaatnya bagi stakeholder. 9. Penutup Warisan harta yang melimpah kepada anak yang tak berilmu akan habis dalam waktu singkat, tetapi warisan ilmu akan kekal sampai akhir hayat. Anak yang berilmu dapat memelihara harta orang tuanya, bahkan harta tersebut akan tumbuh dan berkembang serta bermanfaat bagi kemaslahatan umat manusia. Anak bangsa yang berilmu dapat memelihara kekayaan bangsa dan negara. Anak bangsa berilmu adalah SDM yang memiliki daya saing tinggi dan menjadi modal utama kemajuan dan kemadirian bangsa. Bangsa yang mandiri adalah bangsa yang menghargai sejarah dan karya sesama anak bangsa. Dengan demikian kita dapat mewujudkan Indonesia sebagai bangsa yang kuat dan berdaulat. Bangsa yang kuat harus didukung ekonomi yang kuat. Kedaulatan Ekonomi bangsa menjadi syarat penting kedaulatan bangsa. Melalui kesempatan studi lanjut ke perguruan tinggi diharapkan dapat mewujudkan Indonesia yang mandiri. Tanpa mengecilkan arti anak bangsa yang tidak berkesempatan menikmati belajar di perguruan tinggi, maka kepada lulusan perguruan tinggi, yaitu dokter, guru, insinyur, ekonom, sosiolog, akuntan, peneliti, notaris, apoteker dan profesi lainnya diharapkan dapat berpartisipasi membangun masyarakat peduli produk Indonesia sebagai syarat mewujudkan Indonesia Mandiri ! Ayo, Indonesia bangkit!
